價值觀

筆者很多時都覺得，我們正活在一個憎恨「美」的時代。不單社會如是，教會文化也是如是。 我們追求簡陋的東西。我們寧可重新花錢花精神去買去造一些醜陋而不耐用的東西去取代那些漂亮且用了好幾十年甚至幾百年的東西。我們卑視別人的高品質的藝術，卻稱讚那些半桶水的藝術，甚至 趕走那些真正的藝術家 以容納那些低俗的藝術。 社會的文化及教會的人不斷地說：舊的東西沒有用，美沒有用。普通人看不明白。不少人甚至排斥美的東西，反而以不少的新創作去取代。「特別是美的東西。美是有吸引力的，而我們卻不願意讓人們受到古老的東西吸引。我們要他們喜歡新東西。」 然而，這不是天主教會的想法。《天主教教理》是這樣說的： 「真理本身是美的。 」(“Truth is beautiful in itself. “)《天主教教理》n.2500 真實的事物是美的，天主是真實本身，也是「美」的本身。我們透過真實的事物，透過「美」的事物，慢慢認識並走近天主。但是為甚麼我們的社會，甚至我們教會中的不少人，都抗拒美呢？把舊的美好事物拋棄，卻用一些新卻庸俗的事物代替。 {{ double-space-with-newline }} {{ double-space-with-newline }} {{ double-space-with-newline }} {{ double-space-with-newline }} 這實這令我想起 赫胥黎 (Aldous Huxley) 所寫的《美麗新世界》(Brave New World)。

這陣子生活真的很繁忙，抱歉還未能好好安排恆常寫文章。現分享前陣子在良友之聲的家長專欄內有關孩子的情性教育的小文章。這個課題看似老生常談，性應是情感的進一步表達方法，但成人往往未能好好地教育孩子這方面的知識。這不是單單生理知識的傳授。如果我們未能好好認識並管理自身的情緒，又怎能談性呢? 原文載於2016年11月 良友之聲 性教育彷彿總是帶點禁忌。坊間一般的性教育只談器官認知、避孕、性病等等的性愛教育。然而，性教育應是全面的「情、性教育」，是全人教育不可或缺的部分。 父母在孩子的德育和情感教育上應有自主權，不能單靠學校，甚至「外判」給不良的社會媒體，灌輸偏差的資訊。父母和家庭正是孕育良好品格和心智成熟孩子的關鍵，正確的教導，亦有助提高兒童的自我警覺及自我保護意識。 父母常見的問與答 我從哪裡來? 小孩子成長到一個階段就自然會問:「我從哪裡來?」這時，就是開始小孩子情性教育的好時機。 視乎小孩子的認知能力，父母可以簡單解釋嬰兒在母親體內成長的生理知識。但更重要的是，父母應同時解釋，小孩子的出現是由於父母相愛，是天主降福這家庭的禮物。這方面比單純的生理知識更為重要，因為這在小孩子心中留下了一個重要的訊息: 父母及天主都愛著自己。 對性好奇是「咸濕」嗎? 或是應毫無禁忌? 小孩子詢問與性相關的問題不是「咸濕」，而是他們對世界的一切都感好奇。性敎育是生命教育的一部分，没有性，就没有家庭，社會也没有下代。但這也不代表講性就毫無禁忌。正正是因為性跟生命緊密地連結在一起，我們更應教導小孩仔保護自己。 我們要教導小孩子尊重自己的身體，也要尊重别人的身體。小孩子要學懂保護自己，有些身體的部分是隱蔽的，不能讓外人碰觸，自己也不能碰觸別人的那些部分。這不是單單的生理教育，而是教導小孩以正確的方法愛自己、愛他人。